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小儿园大班发言古诗赏玩早发白帝城教案

归档日期:09-15       文本归类:白帝      文章编辑:爱尚语录

  措辞行为:古诗《早发白帝城》 倾向:领悟古诗实质,体验其外达的意境。 计划:配景图一副,小图片,图文连接的古诗纪录纸一大张。 经过: 1.谛听故事,开始会意古诗的大意。 西席依照诗意自编故事讲给小儿听。 2.鉴赏古诗《早发白帝城》,会意古诗实质。 (1)西席有热情地诵读古诗,请小儿鉴赏。 (2)提问:你听到了什么? 3.考察图片,追思诗中文句,领悟古诗实质,体验诗的意境。 (1)鉴赏显露诗意的配景图。 (2)指挥小儿追思古诗实质,并出示相应的小图片,充分配景图。 (3)提问:这首诗你最锺爱什么? 4.再次鉴赏古诗诵读,加深对诗意的领悟。 5.测验采用图文连接的大局将古诗纪录下来,进一步体验诗的意境。 (1)辩论:古诗中的“朝”是什么兴味? “辞、还、啼” 呢?该如何显露呢? (2) 师小协同大胆创编。 (3)将纪录好的图文古诗读一读,场面协同创造的愿意。

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